Оригинальные учебные работы для студентов


Все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников

После распада Советского Союза, патриотическое воспитание в котором было на высоком уровне, при формировании новой российской государственности произошла утрата ряда ценностей, был нарушен процесс патриотического воспитания в школе. В настоящее время для российского государства характерен рост патриотических устремлений. Следовательно, необходима качественно новая методология патриотического воспитания в школе. Проблема - соответствие школьного патриотического воспитания современному развитию патриотизма в Российской Федерации.

Объект исследования - процесс патриотического воспитания младших школьников. Определить понятие и сущность патриотического воспитания. Проанализировать особенности патриотического воспитания млажших школьников. Теоретическую основу исследования составили труды Амонашвили Ш.

Методы исследования - сравнительно-исторический анализ, изучение и анализ педагогической и методической литературы; наблюдение; анкетирование, анализ и обобщение педагогического опыта; педагогический эксперимент, методы математической статистики. Практическое значение исследования заключается в разработке мероприятий, направленных на повышение эффективности патриотического воспитания у младших школьников в курсе "Окружающий мир" и все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников критериально-диагностического аппарата патриотической воспитанности младших школьников.

  1. В ходе работы нередко можно сталкиваться с детской пассивностью, закомплексованностью, неумением детей раскрыть свои возможности.
  2. Система патриотического воспитания в ДОУ.
  3. Комплексная программа патриотического воспитания младших школьников, реализуемая в условиях учебной и внеурочной деятельности, наилучшим образом способствует воспитанию патриотизма у детей.
  4. Организация дополнительного образования детей. Срок действия государственной аккредитации до 11 ноября 2026 года.
  5. Комплексная программа патриотического воспитания младших школьников, реализуемая в условиях учебной и внеурочной деятельности, наилучшим образом способствует воспитанию патриотизма у детей.

Структура работы определяется обозначенными целями и задачами и состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы, приложения Скрыть ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретико-методологические основы патриотического воспитания у младших школьников ……………………………………………………………7 1. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста ……………………………………………………………………7 1.

  • Поставленная цель достигнута, задачи решены, гипотеза доказана, так как в процессе практической деятельности систематически создавались условия для формирования духовно-нравственных и патриотических качеств личности, При ознакомлении с народными традициями, дети приобщались к истокам русской культуры и истории своего народа;
  • Издательский центр " Академия", 2012;
  • Своеобразие проявления и особенности формирования патриотизма у младших школьников;
  • Формировать патриотические чувства младших школьников на занятиях в творческом объединении можно через любовь к природе, воспитание бережного отношения к растительному и животному миру и понимание, что каждый человек тоже частичка природы;
  • Игровые формы и ситуации были ориентированы на создание эмоциональной атмосферы, расширение кругозора школьников, привития любви к своей Родине и народной культуре русских традиций.

Понятие и сущность патриотического воспитания ………………………18 1. Методологические основы патриотического воспитания ………………22 Глава 2. Общая характеристика базы исследования ………………………………29 2. Разработка критериев эффективности патриотического воспитания у младших школьников …………………………………………………………. С 2-го класса учащиеся получают расширенный уровень обучения по иностранному языку немецкий или английский. С 5-го класса - ведется обучение 2-го иностранного языка.

С 10-го класса открыты профильные классы социально-гуманитарного и гуманитарного профиля. С 1 сентября 2011 года школа включена в состав образовательных учреждений, участвующих в реализации ФГОС в первых классах.

С 2012 года школа работает в пилотном проекте по реализации ФГОС в средней школе 5 класс и с 2013г. Формирование компетентной социально-мобильной, физически и духовно здоровой личности, все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников к самоопределению в обществе через взаимодействие с субъектами внешней среды, приобщенной к ценностям российской и мировой культур и умеющей ориентироваться в современном информацион Показать все ном пространстве.

Деятельность школы направлена на: Приведем на диаграмме ниже состояние обученности учащихся школы за трехлетний период. Динамика качества обученности учащихся школы за три годаВажным показателем результативности образовательного процесса обучения являются стабильные результаты сдачи выпускных экзаменов учащимися 9х и 11х классов. Результативность образовательной политики школы находит своё отражение в успешном участии все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников в предметных олимпиадах и творческих конкурсах, проектной деятельности.

  • Не стоит забывать, что немаловажной составляющей патриотического воспитания является культурная и обогащенная речь;
  • Лебедева выявила три важнейших довода противников патриотического воспитания;
  • В соответствии с темой выпускной квалификационной работы "Патриотическое воспитание младших школьников в дополнительном образовании на основе народных традиций" была сформулирована цель - рассмотреть сущность патриотического воспитания и выявить способы его реализации педагогом дополнительного образования через использование народных традиций;
  • Развитию познавательного интереса способствовало изучение традиции празднования праздника Пасхи православными христианами и разучивание пасхального гимна;
  • Педагогический коллектив школы проявляет заботу о том, чтобы работа музея была обращена не только в прошлое, но и в настоящее, в них рассказывается о ветеранах Великой Отечественной войны, героях боев Афганских и Чеченских войн, показывается образец служения Родины;
  • Поэтому главной задачей на уроках музыки должно быть обогащение детей знаниями о музыке своей Родины.

В школе работают высококвалифицированные педагогические кадры в том числе в системе дополнительного образования. Педагогический коллектив все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников статусу общеобразовательной школы. Учителя школы имеют награды: Стабильный уровень качества и содержания образования - хороший показатель работы педагогического коллектива, и если он сохраняется на протяжении нескольких лет, то это, прежде все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников, говорит о педагогическом мастерстве учителей.

Учителя участвуют в семинарах района, округа, города, выступают на педагогических советах по обмену опытом, проводят открытые уроки. У каждого учителя школы имеется свое портфолио, где отражены его достижения и профессиональные успехи. Ниже на схеме представлена организационно-управленческая структура образовательно учреждения. Организационно-управленческая структураНиже в таблице приведены основные проблемы внутренней и внешней среды, в которой функционирует образовательное учреждение.

Проведем теперь анализ внешней среды образовательного учреждения. Таблица 3Анализ внешней среды образовательного учрежденияЭлементы внешней среды В чем про- является влияние? Насколько сильно влияние сильное; умеренное; незначительное; не оказывает влияния? В чем про- является влияние вашей организации? В чью пользу складывается баланс сил? Потребители - учащиеся, родителиВлияют на объем услугСильноеФормирует предложение УмеренноеВ пользу потребителейВзаимодействующие организации, поставщикиОт них зависит качество сопутствующие материалыУмеренноеОт организации зависит выбор поставщикаУмеренноеВ пользу ОККонкуренты - иные образовательные комплексыВлияют на ценообразо-вание УмеренноеОпределяет цену СильноеВ пользу конкурентовГосударственные и муниципальные организации Определяют политику и контролируют работу и соблюдение стандартовУмеренноеУплата налогов, напримерНезначи-тельноеВ пользу государствен-ныхорганизацийАнализ стратегического влияния внешней среды представлен в таблице ниже.

Таблица 4Результаты анализа внешних стратегических факторов ОУВнешние стратегические факторыВесОценкаВзвешенная оценкаВозможностиНаличие инновационных способностей и возможности их реализацииРост репутации Использование новых технологийПовышение научно-технического потенциала Рост активности дея-тельности, связанной с инновациями0,10,20,050,050,15453220,410,150,10,3УгрозыУхудшение конкурентной позиции Устаревание оборудования и т.

Сложности с внутренними проблемами Неспособность финансировать необходимые изменения в стратегииНовые технологииСнижение активности потребителей0,10,10,050,050,050,14233320,40,20,150,150,150,2Суммарная оценка1,03,2Оценка производилась по пятибалльной шкале, взвешенная оценка - произведение веса на оценку. Вес каждого фактора оценивался так, чтобы в сумме возможностей и угроз получалась единица. В данном случае оценка 3,2 показывает, что реакция предприятия на стратегические факторы внешней среды находится на среднем уровне.

Все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников оценку конкурентной силы образовательного учреждения и его двух конкурентов. Данные приведены в таблице ниже. Таблица 5Оценка конкурентной позиции по шкале оценок: Анкетирование учеников 2 класса.

  1. Нормативный срок освоения 2 годаЯзык обучения. Когнитивный компонент включает знания, представления в сфере патриотического воспитания подрастающего поколения; оценочно- эмоциональный предполагает эмоциональные проявления у старшеклассников в процессе осуществления деятельности в данном направлении; мотивационно-поведенческий предполагает наличие мотивации у старшеклассников, побуждающей осуществлять деятельность в области патриотического воспитания; а также содержит систему навыков и умений.
  2. Этот огонь обжигает сердце. Он выступает одним из важнейших элементов в формировании мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам.
  3. Таким образом, патриотизм представляет собой идеи из составных элементов структуры общественного сознания, отражающей отношение личности к Отечеству, Родине, народу. Следует отметить, что лишь в начале XXI века происходят позитивные изменения.
  4. А значит, возникает потребность восстановления истории народа, его образа жизни и творчества.
  5. Комплексная программа патриотического воспитания младших школьников, реализуемая в условиях учебной и внеурочной деятельности, наилучшим образом способствует воспитанию патриотизма у детей. Каждый год накануне Дня Победы, школьники в траурном молчании направляются с цветами к могилам воинов, отдавших жизнь за честь и свободу Родины, к вечному огню.

Изучение мотивированности учащихся к изучению курса цель - получение данных для разработку рекомендаций по повышению эффективности реализации патриотического воспитания в данном курсе. МБОУ реализует образовательные программы дошкольного общего, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования. Нормативный срок освоения 4 года- Основное общее образование - 5-9 классы.

Нормативный срок освоения 5 лет- Среднее общее образование - 10-11 классы. Нормативный срок освоения 2 годаЯзык обучения: Срок действия государственной аккредитации до 11 ноября 2026 года.

Основными задачами реализации содержания курса являются: Знакомство с началами естественных и социально-гуманитарных наук в их единстве и все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников даёт ученику ключ метод к осмыслению личного опыта, позволяя сделать явления окружающего мира понятными, знакомыми и предсказуемыми, найти своё место в ближайшем окружении, прогнозировать направление своих все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников интересов в гармонии с интересами природы и общества, тем самым обеспечивая в дальнейшем как своё личное, так и социальное благополучие.

В основной школе этот материал будет изучаться дифференцированно на уроках различных предметных областей: В рамках же данного предмета благодаря интеграции естественно-научных и социально-гуманитарных знаний могут быть успешно, в полном соответствии с возрастными особенностями младшего школьника решены задачи экологического образования и воспитания, формирования системы позитивных национальных ценностей, идеалов взаимного уважения, патриотизма, опирающегося на этнокультурное многообразие и общекультурное единство российского общества как важнейшее национальное достояние России.

Таким образом, курс создаёт прочный фундамент для изучения значительной части предметов основной школы и для дальнейшего развития личности. Используя для осмысления личного опыта ребёнка знания, накопленные естественными и социально-гуманитарными науками, курс вводит в процесс постижения мира ценностную шкалу, без которой невозможно формирование позитивных целевых установок подрастающего поколения.

Значение курса состоит также в том, что в ходе его изучения школьники овладевают основами практико-ориентированных знаний о человеке, природе и обществе, учатся осмысливать причинно-следственные связи в окружающем мире, в том числе на многообразном материале природы и культуры родного края. Курс обладает широкими возможностями для формирования у младших школьников фундамента экологической и культурологической грамотности и соответствующих компетентностей - умений проводить наблюдения в природе, ставить опыты, соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового образа жизни.

Это позволит учащимся освоить основы адекватного природо- и культуросообразного поведения в окружающей природной и социальной среде. Поэтому данный курс играет наряду с другими предметами начальной школы значительную роль в духовно-нравственном развитии и воспитании личности, формирует вектор культурно-ценностных ориентации младшего школьника в соответствии с отечественными традициями духовности и нравственности.

Патриотическое воспитание младших школьников

Существенная особенность курса состоит в том, что в нём заложена содержательная основа для широкой реализации межпредметных связей всех дисциплин начальной школы.

Многообразие как форма существования мира ярко проявляет себя и в природной, и в социальной сфере. На основе интеграции естественно-научных, географических, исторических сведений в курсе выстраивается яркая картина действительности, отражающая многообразие природы и культуры, видов человеческой деятельности, стран и народов. Особое внимание уделяется знакомству младших школьников с природным многообразием, которое рассматривается и как самостоятельная ценность, и как условие, без которого невозможно существование человека, удовлетворение его материальных и духовных потребностей.

Фундаментальная идея целостности мира также последовательно реализуется в курсе; все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников реализация осуществляется через раскрытие разнообразных связей: В частности, рассматривается значение каждого природного компонента в жизни людей, анализируется положительное и отрицательное воздействие человека на эти компоненты. Важнейшее значение для осознания детьми единства природы и общества, целостности самого общества, теснейшей взаимозависимости людей имеет включение в программу сведений из области экономики, истории, современной социальной жизни, которые присутствуют в программе каждого класса.

  • Так, в работе К;
  • В гимне отражены главные идеи - единства, нерушимости, свободы;
  • Имеющий твердую социально - активную позицию гражданина.

Уважение к миру - это своего рода формула нового отношения к окружающему, основанного на признании самоценности сущего, на включении в нравственную сферу отношения не только к другим людям, но и к природе, к рукотворному миру, к культурному достоянию народов России и всего человечества.

При этом используются разнообразные методы и формы обучения с применением системы средств, составляющих единую информационно-образовательную среду. Учащиеся ведут наблюдения явлений природы и общественной жизни, выполняют практические работы и все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников, в том числе исследовательского характера, различные творческие задания. Все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников дидактические и ролевые игры, учебные диалоги, моделирование объектов и явлений окружающего мира.

Для успешного решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с людьми различных профессий, организация посильной практической деятельности по охране среды и другие формы работы, обеспечивающие непосредственное взаимодействие ребёнка с окружающим миром. Занятия могут проводиться не только в классе, но и на улице, в лесу, парке, музее и т. Очень большое значение для достижения планируемых результатов имеет организация проектной деятельности учащихся, которая предусмотрена в каждом разделе программы.

В соответствии с названными ведущими идеями особое значение при реализации программы имеют новые для практики начальной школы виды деятельности учащихся, к которым относятся: Оно продолжается постоянно в школе и за её стенами. Сам учебный курс является своего рода системообразующим стержнем этого процесса. Вот почему важно, чтобы работа с детьми, начатая на уроках, продолжалась в той или иной форме и после их окончания, во внеурочной деятельности. Учителю следует также стремиться к тому, чтобы родители учащихся в повседневном общении со своими детьми, поддерживали их познавательные инициативы, пробуждаемые на уроках.

Это могут быть и конкретные задания все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников домашних опытов и наблюдений, чтения и получения информации от взрослых. Ценностные ориентиры содержания курса: Природа как одна из важнейших основ здоровой и гармоничной жизни человека и общества Скрыть Автор24 - это фриланс-биржа. Все все дипломные работы по патриотическому воспитанию младших школьников, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы.

Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму Оценим бесплатно Эта работа вам не подошла?

У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб. Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!

VK
OK
MR
GP