Оригинальные учебные работы для студентов


Курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы

Приложения Введение Семья является первым воспитательным институтом, взаимосвязь с которым человек испытывает в течение всей жизни.

Типы семейного неблагополучия и социально-педагогической поддержки детства

Именно в семье зарождаются основы нравственности и морали человека, формируются нормы поведения, проявляются внутренний мир индивидуальные качества личности. Семья способствует самоутверждению человека, стимулирует его социальную и творческую активность.

Таким образом, в семье происходит первичная социализация ребенка. Как социальный институт семья призвана выполнять ряд функций репродуктивную, экономическую и хозяйственно-бытовую, воспитательную и психотерапевтическую и др.

Социальный статус семьи - сочетание индивидуальных характеристик членов семьи с ее структурными и функциональными параметрами. В психолого-педагогической литературе описаны четыре статуса семьи: Семейное воспитание имеет ряд несомненных достоинств. К ним следует отнести, благоприятный эмоциональный и морально-психологический климат, атмосфера любви, заботы и поддержки, близость родительского воздействия, духовная связь и преемственность между поколениями, постоянный пример взрослых, нравственное воспитание личности, через усвоение системы ценностей, семейных традиций, стереотипов поведения и общения и т.

Однако встречаются так называемые неблагополучные семьи, воспитание в которых, как правило, деформирует личностное развитие ребенка. Кроме того, неблагополучные семьи являются источником социального сиротства. Исследователи проблемы социального сиротства В. Актуальность исследования заключается в потребности рассмотреть целый ряд факторов, определяющих семейное неблагополучие, влияющих на курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы числа детей, лишенных родительской опеки, падение жизненного уровня, безработица и низкие доходы семьи, ухудшение условий содержания детей, структурные изменения в семьях - увеличивается число неполных семей, а также детей, рожденных вне брака матерями-одиночками или несовершеннолетними матерями, в силу чего растет число отказных детей, также отсутствие или недостаток в семьях эмоционального, доверительного общения, высокий уровень конфликтности в отношениях между взрослыми членами семьи и в детско-родительских отношениях, неблагоприятный эмоциональный фон в целом, педагогическая некомпетентность родителей и т.

Это свидетельствует о том, что институт современной семьи находится курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы кризисном состоянии, что естественно привлекает внимание специалистов из различных областей науки: Проблемы современной семьи требуют не только глубокого всестороннего изучения их на теоретическом уровне, но и практического решения на уровне государства, общества и конкретной личности.

Типы семейного неблагополучия и методы социально-педагогической поддержки детства

Цель исследования - изучить вопросы теории семейного неблагополучия и выявить основные методы социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска. Объект исследования - современная семья. Предмет исследования - социально-педагогическая деятельность, направленная на неблагополучную семью. В соответствии с целью определены и задачи исследования: Выявить типы семейного неблагополучия. Обосновать роль семьи в процессе становления личности ребенка. Составить диагностический инструментарий по теме исследования.

Ведущими методами для решения этих задач являются теоретический анализ и обобщение литературных источников. Теоретические подходы к исследованию типов семейного неблагополучия 1. Мы уже давно не задумываемся, а что, собственно, это такое? Какую семью можно назвать неблагополучной? Семью, где родители беспробудно пьют? Или ту, где родители все время работают, а ребенок целыми днями на улице? Сегодня многие специалисты утверждают, что семья, в которой мать или отец а то и вместе пьют, лишь немногим хуже той, где взрослые не страдают вредными привычками, кроме одной - им нет дела до собственных детей.

Неблагополучная семья для ребенка - это не синоним асоциальной семьи. Существует великое множество семей, о которых ничего плохого не скажешь с формальной точки зрения, но, тем не менее, для данного ребенка эта семья является неблагополучной. Неблагополучные семьи - это семьи с низким социальным статусом, в какой-либо из сфер жизнедеятельности или нескольких одновременно, не справляющиеся с возложенными на них функциями, их адаптивные способности существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большим трудностями, медленно, мало результативно.

Каждый автор вкладывает в него свой смысл. Проблемы, с которыми сталкиваются подобные семьи, касаются социальной, правовой, материальной, медицинской, психологической, педагогической и других сторон ее жизни.

При этом один вид проблем встречается очень редко, так как все они взаимосвязаны и взаимообусловлены. Так, например, социальная неустойчивость родителей приводит к психологическому напряжению в семье. В свою очередь это порождает семейные конфликты, курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы, как в супружеских, так и в детско-родительских отношениях.

Ограниченность или отсутствие необходимых материальных средств также отрицательно сказывается на физическом и психическом здоровье взрослых и детей, а что ещё хуже - толкает членов курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы на аморальные и асоциальные действия и поступки.

Педагогическая некомпетентность взрослых ведет к нарушениям психического и личностного развития детей. Подобные курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы можно перечислять до бесконечности, к тому же в каждой семье они приобретают свой особый характер. Тем не менее, не всякая семья, которая сталкивается с трудностями, становится неблагополучной. Большинство семей довольно успешно преодолевает невзгоды, что в конечном итоге объединяет, сплачивает ее членов.

  1. Помощь в организации направлена на организацию семейного досуга, включающую в себя. Методом, оказывающим влияние на эмоциональную сферу воспитанника, является внушение.
  2. Причины медико-психологического характера физически или психически больные родители, неблагоприятная наследственность у детей, наличие в семье детей-инвалидов. Главной функцией семьи является воспитание ребенка.
  3. Изложить возможности решения тематики "Типы семейного неблагополучия и методы социально-педагогической поддержки детства". Главной функцией семьи является воспитание ребенка.

Но бывает и так, что, потеряв уверенность в себе, взрослые впадают в апатию, снижается их социальная активность, появляется безразличие не только к своей судьбе, но и к судьбе детей, что негативно сказывается как на семье в целом, так и на воспитывающихся в ней детях. Семейное неблагополучие - это семьи с низким социальным статусом, в какой - курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы из сфер жизнедеятельности или нескольких одновременно, не справляющиеся с возложенными на них функциями, их адаптивные способности существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большим трудностями, медленно, малорезультативно.

Многие взрослые не могут научить детей жить в обществе: На фоне семейных конфликтов очень часты скандалы, разводы. Критерием благополучия или неблагополучия семьи, как уже было сказано ранее, может служить ее воздействие на детей, стиль отношения к ребенку. Порой, даже внешне благополучные семьи материально обеспеченные, с хорошими жилищными условиями, с высоким социальным статусом, уровнем образования и культуры родителейесли в них наблюдаются серьезные нарушения в межличностных внутрисемейных отношениях, по сути, являются неблагополучными, ибо эти нарушения, как правило, приводят к деформации личности в процессе социализации детей [1.

Выделяют следующие типы неблагополучных семей: К конфликтным супружеским союзам относят такие, в которых между супругами имеются сферы, где их интересы, потребности, намерения и желания постоянно приходят в столкновение, порождая особо сильные и продолжительные отрицательные эмоции.

Аморальная семья - семья, которую характеризует забвение всяких моральных и этических норм пьянство, драки, сквернословие, курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы и др. В конфликтной и аморальной семьях положение детей оказывается в прямой зависимости от внутрисемейных отношений, а воспитательный фактор приобретает значение производного. Педагогически несостоятельная семья - семья с низким уровнем общей и отсутствием психолого-педагогической культуры.

Для нее характерны не только ошибки и дефекты в воспитании детей, но и нежелание что-либо изменять в содержании и методах воспитания. Такая семья сознательно или невольно настраивает ребенка на игнорирование общественных норм и требований, на конфронтацию с миром. Асоциальная семья - семья, в которой дети с ранних лет находятся в обстановке пренебрежения к общепринятым социальным и моральным нормам, воспринимают навыки отклоняющегося и делинквентного поведения.

Причины, вызывающие семейное неблагополучие, весьма разнообразны, они взаимосвязаны и взаимозависимы, между ними существуют разноуровневые причинно-следственные связи.

  • Наличие у воспитуемого готовности принять помощь от воспитателя, установки на добровольный контакт с ним по поводу своих проблем, желание найти у него понимание, получить информацию, совет, порой даже инструктаж;
  • При этом выбор методов социально-педагогической работы с такими детьми зависит от задач и содержания социально-педагогической деятельности, от возрастных и индивидуальных особенностей подопечных, их микросоциального окружения, уровня образования, адаптационных способностей;
  • В таких условиях активизируется, прежде всего, защитная функция семьи - функция материальной защиты;
  • Чтобы социальное воспитание таких детей было успешным, представляется целесообразным учитывать тот факт, что они требуют особого педагогического подхода;
  • Целью исследования является изучение темы "Типы семейного неблагополучия и методы социально-педагогической поддержки детства" с точки зрения новейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике.

Можно выделить три группы причин: Причины микросоциального характера, то есть кризисные явления в социально-экономической сфере, которые непосредственно влияют на семью и ее воспитательный потенциал. Причины психолого-педагогического характера, связанные с внутрисемейными отношениями и воспитанием детей в семье. Причины медико-психологического характера физически или психически больные родители, неблагоприятная наследственность у детей, наличие в семье детей-инвалидов.

Эта группа причин семейного курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы, обусловленная генетической, физической или психической патологией, мной рассматриваться не будет в силу своей особой специфики. Одним из самых мощных неблагополучных факторов, разрушающих не только семью, но и душевное равновесие ребенка, является алкоголизм родителей.

Оно может отрицательно влиять не только в момент зачатья и во время беременности, но и на протяжении всей жизни ребенка Семьи с алкогольной зависимостью. Как отмечают психологи Б. В конечном итоге семьи с химической зависимостью становятся социально и психологически неблагополучными. Жизнь детей в подобной семейной атмосфере становится невыносимой, превращает их в социальных сирот при живых родителях [8. Совместная жизнь с больным алкоголизмом приводит к серьезным психическим нарушениям у других членов семьи, комплекс которых обозначается специалистами таким термином, как созависимость.

Среди причин социально-экономического характера можно назвать падение жизненного уровня и ухудшение условий содержания детей; курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы социальной инфраструктуры детства и резкое снижение уровня социальных гарантий для детей в жизненно важных сферах духовного и физического развития; нерешенная жилищная проблема; дистанцирование школы от детей с трудными судьбами; резкий поворот в ценностных ориентациях общества и снятие многих моральных запретов; усиление влияния асоциальных криминальных групп в микросреде.

Среди психолого-педагогических и медико-психологических причин семейного неблагополучия необходимо отметить в первую очередь нарастание отчуждения между детьми и родителями. Нередко родители самоустраняются от детей, не выполняют своих воспитательных функций, ориентируясь главным образом на внесемейные интересы. Кон уточняет определение девиантного поведения, рассматривая его как систему курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы, будь то нормы психического здоровья, права, культуры и морали.

  1. Методы работы с неблагополучными семьями В работе с неблагополучными семьями нельзя довольствоваться какой-то одной формой организации.
  2. Теоретические аспекты феномена неблагополучной семьи……...
  3. Выявить типы семейного неблагополучия.
  4. Таким образом, существует множество разновидностей семейного уклада. Соответственно говорят о делинквентном противоправном и криминальном преступном поведении [11, с.

В соответствии с концепцией адаптивного поведения любая девиация приводит к нарушениям адаптации психической, социально-психологической, средовой [3. Девиантное поведение подразделяется на две большие курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы. Во-первых, это поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии патологическое.

Во-вторых, это антисоциальное поведение, нарушающее какие-то социальные, культурные и особенно правовые нормы. Когда такие поступки незначительны, их называют правонарушениями, а когда серьезны и наказываются в уголовном порядке - преступлениями.

Соответственно курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы о делинквентном противоправном и криминальном преступном поведении [11. Таким образом, отклоняющееся поведение детей и подростков, с одной стороны, может рассматриваться как симптом, сигнал, признак зарождения и развития тенденция соответствующих особенностей личности, с другой стороны, выступать в качестве проводника воспитательного влияния на развитие личности, средства ее формирования или целенаправленного воздействия на ее формирование то есть воспитательного средства.

Рассматривая поведение как феномен, свидетельствующий о том или ином состоянии личности, тенденции ее развития, мы должны помнить, что одни и те же внешне сходные особенности поведения могут свидетельствовать о разных процессах, происходящих в психике индивида, и наоборот. Поведенческие реакции вызываются неблагоприятными обстоятельствами или условиями жизни, действующими однократно или систематически.

В последнем случае изменения в поведении, приводящие к той или иной реакции, накапливаются и проявляются постепенно или приводят к резкому срыву. Примером могут служить реакции отказа, протеста, ухода, агрессии. Форм проявлений этих реакций может быть очень. Они всегда возникают в ответ на ту или иную психологическую ситуацию и с ее устранением исчезают [5. При этом на отклоняющее поведение ребенка большое значение оказывает семейное воспитание.

Типы семейного неблагополучия и методы психолого-педагогической поддержки дошкольника

В современном обществе выделяются следующие виды неблагополучных семей: Вместе с тем, есть значительное число не осознающих свои проблемы семей, условия в которых, тем не менее, столь тяжелы, что они угрожают жизни и здоровью детей. Это, как правило, семьи с криминальными факторами риска, где родители из-за своего антиобщественного или преступного образа жизни не создают элементарных условий для воспитания детей, допускается жестокое курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы с детьми, женщинами, имеет место вовлечение детей, подростков в преступную и антиобщественную деятельность.

Следует отметить, что окружающая социальная микросреда, психологический климат в семье, условия воспитания, взаимоотношения с родителями и личность самих родителей в курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы порядке отражаются на ребенке и, в первую очередь, на особенностях его характера. Если семейная атмосфера неблагоприятна для психического развития ребенка, то вполне вероятно, что и сформированные черты его личности тоже будут патологичны.

С учетом доминирующих факторов, оказывающих негативное влияние на развитие личности ребенка, неблагополучные семьи мы условно разделили на две большие группы, каждая из которых включает несколько разновидностей. Первую группу составляют семьи с явной открытой формой неблагополучия - так называемые конфликтные, проблемные семьи, асоциальные, аморально - криминальные и семьи с недостатком воспитательных ресурсов в частности и неполные.

Вторую группу представляют внешне респектабельные семьи, образ жизни которых не вызывает беспокойства и нареканий со стороны общественности.

Под отклонениями в поведении детей и подростков мы определили такие его особенности их проявления, которые не курсовая работа типы семейного неблагополучия и методы обращают на себя внимание, но и настораживают воспитателей родителей, учителей, общественность. Эти особенности поведения не только свидетельствуют об отклонениях от общепринятых норм, требований, но и несут в себе зачатки, истоки будущих проступков, нарушений нравственных, социальных, правовых норм, требований закона, представляют собой потенциальную угрозу субъекту поведения, развитию его личности, окружающим его людям, обществу в целом.

Следствием неблагополучия семейного воспитания подростков довольно часто становится ярко выраженный эгоизм, заносчивость, нетерпимость, трудности общения со сверстниками и взрослыми.

Программно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки семьи и детства 2. Важно примять разнообразные формы, адекватные конкретной ситуации.

VK
OK
MR
GP