Оригинальные учебные работы для студентов


Реферат на тему развитие способностей младших школьников

Поиск по сайту Развитие способностей младших школьников становится доминирующей функцией. В ходе систематического обучения, направленного на усвоение научных знаний, происходит развитие словесно-логического, понятийного мышления, что ведет к перестройке и всех других познавательных процессов: Усвоение в ходе учебной деятельности основ теоретического сознания и мышления ведет к возникновению и развитию таких новых качественных образований, как рефлексия, анализ, внутренний план действий.

В этот период качественно изменяется способность к произвольной регуляции поведения. Младшие школьники могут переходить с одного вида деятельности к другому без особых затруднений и внутренних усилий. На протяжении младшего школьного возраста начинает складываться новый тип отношения с окружающими людьми. Безусловный авторитет взрослого постепенно утрачивает свои позиции, все большее значение для ребенка начинают приобретать сверстники. Таким образом, центральными новообразованиями младшего школьного возраста являются: Качественно новый уровень развития произвольной регуляции поведения и деятельности.

Рефлексия, анализ, внутренний план действий. Развитие нового познавательного отношения к действительности. Ориентация на группу сверстников. Первые годы обучения в школе — годы очень заметного развития интересов.

И основной из них познавательный интерес, интерес к познанию окружающего мира. Развитие интересов идет от интересов к отдельным фактам, изолированным явлениям к интересам, связанным с раскрытием причин, закономерностей, связей и взаимосвязей между явлениями.

С развитием навыка чтения быстро складывается интерес к чтению и литературе. С середины IIкласса наблюдается дифференциация учебных интересов.

Если первоклассники интересуются учением вообще, то ученику IIкласса более интересно решать задачи, интересны уроки рисования. В связи с формированием интересов и склонностей начинают реферат на тему развитие способностей младших школьников и способности школьников. Как правило, в этом возрасте еще рано говорить о сложившихся способностях, но уже выделяются ученики, проявляющие относительно высокий уровень способностей в области математики, музыки, рисования.

Условия развития способностей младших школьников. Как уже отмечалось, способности формируются и развиваются в деятельности. Поэтому для развития способностей необходимо включать ребенка реферат на тему развитие способностей младших школьников ранних лет в доступную его возрасту деятельность. Уже в дошкольном возрасте дети учатся рисовать, занимаются лепкой, учатся правильно петь и узнавать мелодии, чувствовать их ритм.

Немного позже они начинают конструировать, пробуют сочинять рассказы, простые стихотворения. С поступлением в школу значительно расширяются возможности включения ребенка в ту или иную деятельность. Особая роль здесь принадлежит различным творческим кружкам.

Дети младшего школьного возраста открыты, восприимчивы и любопытны. Именно этот возраст наиболее поддается воспитанию и развитию способностей ребенка. Одна из задач системы воспитания — всестороннее развитие способностей у всех детей. Одностороннее, узкое, однобокое развитие ребенка, когда он проявляет яркие способности в какой-либо одной области при глубоком равнодушии ко всему остальному, неправильно.

  1. И основной из них познавательный интерес, интерес к познанию окружающего мира. То есть, человек не рождается способным к той или иной деятельности, а участием в деятельности формирует у себя способности к ней.
  2. Раннее проявление способностей у школьников часто бывает предпосылкой развития большого таланта, но, если проявившиеся способности в дальнейшем не развиваются и не воспитываются, они угасают.
  3. Педагогическая задача состоит в том, чтобы учитывать данные факторы в развитии способностей младших школьников, и их личности в целом. Ориентация на группу сверстников.
  4. В аспекте стоящей перед нами проблемы нас интересовал вопрос о том, какие же факторы оказывают влияние на развитие способностей младших школьников. Условия развития способностей младших школьников.
  5. Первые годы обучения в школе — годы очень заметного развития интересов. Условия развития способностей младших школьников.

Конечно, интерес, связанный со способностями, должен доминировать, но при этом учитель стремится реферат на тему развитие способностей младших школьников всестороннему, гармоническому развитию личности ребенка и расширению его кругозора.

Только такое развитие обеспечивает подлинный расцвет способностей. В начальной школе центральной задачей является развитие у всех детей общих способностей и формирование интереса к учению вообще в контексте ведущей в этом возрасте учебной деятельности. Каждый нормальный и здоровый в психическом отношении ребенок имеет общие способности, необходимые для успешного обучения в школе, иначе говоря, овладеть учебным материалом в пределах школьных программ.

Иногда ребенок может реферат на тему развитие способностей младших школьников неспособным к тому или иному учебному предмету. Это происходит из-за отсутствия у школьника некоторых знаний и умений, тех или иных проявлений темперамента [11].

Помимо общих способностей к учению, каждый ученик обладает возможностью развития и специальных способностей. Ни к чему не способных детей. Надо только помочь ребенку найти себя, показать ему его возможности. Здесь велика роль учителя. Это он формирует способности и таланты учеников и умело направляет их развитие. Способности формируются и развиваются в той деятельности, в которой они находят себе применение.

Бездеятельный ребенок, безучастный к какому-то ни было труду, обычно и не проявляет способностей. Упорный труд всегда является основой развития как общих, так и специальных способностей. Без большого и напряженного труда способности не развиваются, остаются лишь потенциальные возможности для их успешного формирования.

Однако не всякая деятельность, в которую включают ребенка, автоматически формирует и развивает способности к. Для того чтобы деятельность положительно влияла на развитие способностей, она должна удовлетворять некоторым условиям. Во-первых, деятельность должна вызывать у ребенка сильные и устойчивые положительные эмоции, удовольствие. Ребенок должен испытывать чувство радостного реферат на тему развитие способностей младших школьников от деятельности, тогда у него возникнет стремление по собственной инициативе, без принуждений заниматься ею.

Живая заинтересованность, желание выполнить работу возможно лучше, а не формальное, равнодушное и безразличное отношение к ней — необходимые условия того, чтобы деятельность положительно влияла на развитие способностей.

Поскольку способности могут принести плоды лишь в том случае, когда они сочетаются с глубоким интересом и устойчивой склонностью к соответствующей деятельности, учителю надо активно развивать интересы детей, стремясь к тому, чтобы эти интересы не носили поверхностного характера, а были серьезными, глубокими и действенными. Во-вторых, деятельность ребенка должна быть по возможности творческой.

Например, для развития литературных способностей полезно постоянно и систематически упражняться в написании очерков, рассказов и стихотворений и в их последующем детальном разборе; полезны специальные экскурсии в природу с установкой на наблюдательность и эстетическое восприятие действительности с последующим красочным и выразительным описанием увиденного и слышанного. Если деятельность ребенка носит творческий, нерутинный характер, то она постоянно заставляет его думать и сама по себе становится достаточно привлекательным делом как средство проверки и развития способностей.

Такая деятельность всегда связана с созданием чего-либо нового, открытием для себя нового знания, обнаружения в самом себе новых возможностей. Такая деятельность укрепляет положительную самооценку, повышает уровень притязаний, порождает уверенность в себе и чувство удовлетворенности от достигнутых успехов. В-третьих, важно организовать деятельность ребенка так чтобы он преследовал цели, всегда немного превосходящие его наличные реферат на тему развитие способностей младших школьников, уже достигнутый им уровень выполнения деятельности.

Особенно нуждаются во все более усложняющихся реферат на тему развитие способностей младших школьников разнообразных творческих заданиях дети с уже определившимися способностями. Если выполняемая деятельность находится в зоне оптимальной трудности, т.

Выготский называл зоной потенциального развития. Развитию способностей детей способствуют различные формы внеклассной и внешкольной работы. Это различные математические, музыкальные, литературные, технические кружки.

Важно развивать склонность к ручному труду, которая свойственна, в частности, всем младшим школьникам. На занятиях по труду в начальных классах дети изготавливают несложные изделия из пластилина, картона, бумаги, проявляя незаурядную смекалку, изобретательность и творчество.

На этих занятиях у школьников развивается умение организовывать и планировать свою деятельность, складываются навыки самоконтроля. Воспитывая способности детей, надо реферат на тему развитие способностей младших школьников у них настойчивость в преодолении трудностей, без которой самые благоприятные задатки и способности не дадут результата. Раннее проявление способностей у школьников часто бывает предпосылкой развития большого таланта, но, если проявившиеся способности в дальнейшем не развиваются и не реферат на тему развитие способностей младших школьников, они угасают.

Развитие способностей младшего школьника требует доброжелательности, терпения и веры в способности ребенка со стороны взрослого, что составляет основу педагогического профессионализма.

Заключение На основании проведенного теоретического анализа психологической литературы можно сделать реферат на тему развитие способностей младших школьников выводы. Способности — свойства и качества индивидуальные особенности человека, делающие его пригодным к успешному выполнению каких-либо видов деятельности.

Способности формируются, а, следовательно, и обнаруживаются только в процессе соответствующей деятельности. То есть, человек не рождается способным к той или иной деятельности, а участием в деятельности формирует у себя способности к. Следует подчеркнуть тесную и неразрывную связь способностей с задатками, интересом и склонностями.

Задатки влияют на процесс формирования и развития способностей. Но задатки — лишь предпосылки развития способностей, они являются одним, хоть и очень важным, из условий развития и формирования способностей. Благоприятная среда, воспитание и обучение способствуют раннему пробуждению задатков. Интерес проявляется в стремлении к познанию объекта, основательному изучению его во всех деталях. Интерес проявляется в склонности человека к деятельности, по преимуществу связанной с предметом интереса.

Для младших школьников предметом интереса является учебная деятельность. Однако для того чтобы учебная деятельность положительно влияла на развитие способностей, она должна удовлетворять некоторым условиям: Эта деятельность должна вызывать у ребенка сильные и устойчивые положительные эмоции.

Развитие способностей младших школьников

Деятельность школьника должна быть по возможности творческой. Важно организовать деятельность школьника так, чтобы он преследовал цели, всегда немного превосходящие его наличные возможности. В аспекте стоящей перед нами проблемы нас интересовал вопрос о том, какие же факторы оказывают влияние на развитие способностей младших школьников. На основе анализа литературы можно выделить следующие факторы: Исходная предпосылка — врожденные задатки. Развитие способностей к деятельности, к которой есть интерес.

Сотрудничество учителя и ребенка. Педагогическая задача состоит в том, чтобы учитывать данные факторы в развитии способностей младших школьников, их реферат на тему развитие способностей младших школьников в целом. Список использованной литературы 1.

VK
OK
MR
GP