Оригинальные учебные работы для студентов


Реферат по истории до 18 века

Введение На протяжении всей истории развития философской мысли культура в том или ином аспекте являлась предметом изучения различными мыслителями, литераторами, историками. В средние века это слово стало обозначать прогрессивный метод возделывания зерновых, таким образом, возник термин "agriculture" или искусство земледелия.

Немецкое слово "Kultur" также означало высокий уровень цивилизации. Но до сих пор для нас культура не стала нормой жизни. Применительно к современному времени, можно сказать, что совокупность материальных и духовных ценностей, а также способов их созидания, умение использовать их для прогресса человечества, передавать от поколения к поколению и составляют культуру.

Исходной формой и первоисточником развития культуры является человеческий труд, способы его осуществления реферат по истории до 18 века результаты.

Цели моего реферата очень просты.

Рефераты по истории (Россия)

Во-вторых, показать переход от религиозной культуры к светской. Культура охватывает не только прошлое, настоящее, но и простирается в будущее. Развитие культуры — органическая составная часть истории общества.

Постоянно развиваясь, культура всегда проявляет себя в конкретно-исторических формах. В архитектуре, в скульптуре, в живописи и в графике русское искусство выходило на общеевропейские пути развития.

Возрастает общественная роль художественной литературы, которая постепенно теряет прежний анонимный и рукописный характер. Передовые реферат по истории до 18 века выступают активными борцами за идеи просветительства; возникают первые литературные журналы. Абсолютистское государство нуждалось в светской культуре.

Наши проекты

При Петре I в культуру и быт активно проникают западные веяния. Это приводит к плодотворному синтезу. Основным художественным направлением в эпоху Петра был классицизм, который продолжал характеризовать культурный процесс до середины XVIII. Его идейной основой была борьба за мощную национальную государственность под эгидой самодержавной власти, утверждение в художественных образах могущества абсолютной монархии.

Классицизм не был единственным течением дворянской культуры в век Просвещения. На смену реферат по истории до 18 века пришел сентиментализм.

Они с наибольшей активностью и последовательностью выражали протест против феодальной идеологии.

  • По-разному определяют историки и хронологические рамки просвещенного абсолютизма;
  • Государственные учреждения, созданные еще Петром I, значительно сузили свои полномочия;
  • Наиболее яркие произведения этого стиля — Александровский дворец в Царском селе Кваренги , дворцовый ансамбль в Павловске И;
  • Общераспространенными учебниками в училищах были азбука, книга Ф;
  • Оно получило право делать представления через губернатора о различных своих пожеланиях.

В новой культуре появилась тенденция к демократизму. Большую роль в этом сыграли реформы в области образования. Создается система светских школ. На грани XIX. Социальный состав учащихся к этому времени в общеобразовательных школах был чрезвычайно пестрым. В народных училищах преобладали дети мастеровых, крестьян, ремесленников, солдат, матросов и т. Неодинаков реферат по истории до 18 века и возрастной состав учащихся — в одних и тех же классах обучались и малыши и 22-летние мужчины.

Общераспространенными учебниками в училищах были азбука, книга Ф. Смотрицкого, часослов и псалтырь.

  • Философия Просвещения разрабатывалась такими мыслителями, как А;
  • Во главе губернии стоял назначавшийся императором губернатор, он же возглавлял и главное учреждение губернии- губернское собрание;
  • Абсолютистское государство нуждалось в светской культуре;
  • Московский, основанный в 1755 г.

Обязательных учебных программ не было, срок обучения колебался от трех до пяти лет. Прошедшие курс учения умели читать, писать, знали начальные сведения из арифметики и геометрии. Немалую роль в развитии просвещения в России сыграли так называемые солдатские школы — общеобразовательные училища для солдатских детей, преемники и продолжатели цифирных школ петровского времени.

Это — наиболее рано возникшая, самая демократическая по составу начальная школа того времени, обучавшая не только чтению, письму, арифметике, но и геометрии, фортификации, артиллерии. Солдатские дети составляли основную массу студентов Московского и Петербургского университетов.

К типу солдатских, принадлежали также национальные военные школы, открытые во реферат по истории до 18 века половине XVIII. Хотя в шляхетских корпусах Сухопутном, Морском, Артиллерийской, Инженерном готовили, главным образом, офицеров для армии и флота. В них учились первые русские актеры братья Волковы и драматург Сумароков; ученики участвовали реферат по истории до 18 века спектаклях придворного театра.

Сословными учебными заведениями были и благородные пансионы — частные и государственные: Смольный институт благородных девиц, Благородный пансион при Московском университете и т. Из них выходили хорошо образованные дворяне, воспринявшие идеологию своего класса.

  1. Государственные учреждения, созданные еще Петром I, значительно сузили свои полномочия.
  2. Екатерина II проводит в жизнь две свои главные реформы — административно-территориальную и сословную. Всякое наказание, не обоснованное необходимостью, является проявлением тиранства.
  3. Сельское хозяйство развивалось экстенсивно, прирост продукции шел за счет распашки новых земель в Причерноморье, Среднем и Нижнем Поволжье, на Урале, в Сибири. Московский университет был крупным культурным центром.
  4. Навигацкой морской и Пушкарской артиллерийской школ в Москве. Пугачев не имел четкого представления о конечных целях своего движения.
  5. В уездах исполнительная власть передавалась уездному дворянскому собранию.

Эти учебные заведения пользовались наибольшей финансовой поддержкой правительства: К третьему типу учебных заведений относятся духовные семинарии и школы. Их насчитывалось 66, в реферат по истории до 18 века обучалось 20 393 человека имеются в виду только православные школы. Это были также сословные школы, предназначаемые для детей духовенства; разночинцев в них, как правило, не принимали. Главной задачей этих школ была подготовка преданных церкви и царю священников, но воспитанники семинарий получали и общее образование и нередко становились проводниками грамотности в своих приходах.

Небольшое количество около двух десятков специальных школ горные, медицинские, штурманские, межевые, коммерческие и др. Академия художеств, представляли четвертый тип учебных заведений.

  1. Особенностью этой крестьянской войны стала ее большая организованность и широкое участие в ней работных людей Урала.
  2. Эпоха Екатерины II стала временем расцвета русской культуры.
  3. Этот жанр устного народного творчества отразил в доходчивой игровой форме классовые противоречия того времени. Население городов имело право раз в три года на своем собрании избирать городского голову и членов городской думы.
  4. Она легко прощала и ни кому не питала злобы. Крепостное право уже в начале царствования Екатерины достигло апогея.
  5. Она легко прощала и ни кому не питала злобы. Философы не отрицали Бога, а были лишь против идеи божественного предопределения.

Хотя в них училось всего около 1,5 тыс. Наконец, подготовка специалистов велась и через университеты — Академический, учрежденный в 1725 г. Московский, основанный в 1755 г. Виленский, который формально был открыт лишь в 1803 г. Студенты философского, юридического и медицинского факультетов Московского университета, помимо наук по своей специальности, изучали также латынь, иностранные языки и русскую словесность. Московский университет был крупным культурным центром.

Из стен реферат по истории до 18 века вышли Д. Чаадаев, будущие декабристы Н. Выдающиеся открытия в области физики, химии, астрономии совершил Ломоносов. Дашкова, глава Академии наук, много сделала для организации исследований. Кулибин создал семафорный телеграф, винтовой лифт, 300-метровый одноарочный мост, И.

Ползунов — первый в мире паровой двигатель. Мятежное поэтическое творчество неизменно сопутствует народу на протяжении всей его истории, являясь художественным откликом на крупнейшие события действительности. В различные эпохи народное творчество принимало разные формы. Эти песни реферат по истории до 18 века в ходе боев восставших с Царскими войсками. Народ видит в Пугачеве народного царя, крестьянского заступника и мстителя.

Рефераты по истории

В народных преданиях Пугачев — богатырь, герой-полководец, кровно связанный с народом и противостоящий дворянству; он стал во главе восставших. То жалоба, то горький реферат по истории до 18 века сквозь слезы слышатся в рукописных пародиях на официальные документы. Этот жанр устного народного творчества отразил в доходчивой игровой форме классовые противоречия того времени. Эта история должна была убедить читателя, что уважение, почет и богатство достигаются благодаря личным качествам человека, а не знатности его рода.

Рассматриваемый период занимает важное место в процессе становления нового литературного языка, чему во многом способствовало введение гражданской азбуки.

Однако для литературы характерна большая языковая пестрота, так как продолжал использоваться церковнославянский язык.

  • В 60-е годы вышла серия указов, которые лишили крестьян каких-либо минимальных прав;
  • Возросло число крестьянских и купеческих мануфактур;
  • Из них выходили хорошо образованные дворяне, воспринявшие идеологию своего класса;
  • Идеалом императрицы было сильное государство с управляемым, структурированным обществом, подчиняющимся разумным законам;
  • Подготовленные комиссией материалы и высказанные в ходе обсуждения идеи были впоследствии использованы Екатериной II в законодательной и административной работе;
  • Эти песни создавались в ходе боев восставших с Царскими войсками.
VK
OK
MR
GP