Оригинальные учебные работы для студентов


Центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат

Рассмотрим данные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, более подробно. Государственные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, наиболее развитые и наиболее широко используемые в нашей стране. Это обусловлено, центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат одной стороны, коллективистским образом жизни советских граждан на протяжении более чем 70 лет, а также возможностью страны с государственным регулированием экономики с наименьшими затратами обеспечить минимальную прожиточную норму наибольшему числу детей.

По данным Министерства образования на 1. В то же время выплаты, гарантируемые государством на содержание ребенка в приемной семье, не достигают даже 3 тысяч рублей в месяц [6,с.

Дом ребенка — учреждение здравоохранения, предназначенное для воспитания и оказания медицинской помощи детям сиротам, подкинутым детям, детям родителей, не имеющих возможности воспитывать своих детей, и детям с дефектами физического и психического развития. В доме ребенка воспитываются дети от рождения до 3 лет, дети с дефектами физического и психического развития до 4 лет.

Дети попадают в дом ребенка из роддомов отказные детииз больниц из семей. Основная деятельность дома ребенка — воспитательная и лечебно-оздоровительная.

Дети, находящиеся в доме ребенка обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, инвентарем игрушками в соответствии с утвержденными нормативами. Выписка детей из дома ребенка производится при возвращении их в семью, переводе в детский дом системы образования, дом-интернат системы социального обеспечения или передаче их на усыновление, опеку. Всего в настоящее время в России 249 домов ребенка, в которых воспитывается 19,3 тысяч детей по данным на 1.

Центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат дом — государственное образовательно-воспитательное учреждение, в котором обеспечивается содержание, развитие, образование и воспитание детей в возрасте от 3 до 18 лет, лишившихся попечения родителей вследствие их смерти, лишения родительских прав, отобрания детей в установленном порядке и других причинаха также детей одиноких матерей, испытывающих затруднения в их содержании и воспитании.

Сколько стоит написать твою работу?

Различают детские дома для детей дошкольного возраста 3-7 летшкольного возраста 7-18 лет и смешанного типа. В детский дом принимаются дети из домов ребенка, от населения, частных лиц в том числе родителей, родственниковиз приемников-распределителей системы МВД.

Основная задача детского дома: Они обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, инвентарем по установленным нормам, игрушками, школьными принадлежностями. Воспитанники принимают участие в самообслуживании, работают в мастерских, на опытном участке, занимаются в различных кружках, секциях, участвуют в спортивных соревнованиях и творческих конкурсах.

Выпускники детского дома могут быть возвращены родителям, лицам их замещающим, или направлены для поступления в ВУЗы, ПТУ, техникумы или на работу.

  • Происходящее в обществе резкое изменение ценностных ориентации, психологическая дезадаптация значительной части населения, снижение нравственных норм негативно сказываются на процессе социализации детей и подростков;
  • Одним из важнейших вопросов, с которым сталкиваются выпускники учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей является вопрос обеспечения жилой площадью;
  • Правовая защита охватывает все сферы жизнедеятельности ребенка;
  • Независимые эксперты считают данные официальной статистики по этому вопросу крайне заниженными;
  • Сиротство - это социальная проблема, решить ее раз и навсегда не возможно;
  • Предложения по реорганизации и перспективным направлениям деятельности учреждения организации в 2014 -2015 годах 1.

Все воспитанники детского дома школьного возраста, как правило, обучаются в ближайшей общеобразовательной школе. Школа-интернат — государственное учреждение, которое обеспечивает содержание, обучение, развитие и воспитание детей-сирот школьного возраста, а также детей из семей, имеющих проблемы в развитии или обучении.

Различают несколько типов интернатов: В последние годы стали появляться интернаты для одаренных детей, оставшихся без попечения родителей. Сегодня в России более 152 общеобразовательных школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которых обучается и воспитывается около 28,9 тысяч детей; 213 школ-интернатов для детей сирот с недостатками умственного и физического развития, в которых находится около 25,1 тысяч центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат.

Приют — государственное специализированное учреждение системы социальной защиты населения, новая форма помощи детям-сиротам и детям, оказавшимся в трудной ситуации. Приюты создаются также общественными организациями.

Приют — учреждение временного пребывания ребенка.

  1. Все права и обязанности усыновленного удочеренного ребенка приравниваются к правам и обязанностям родных детей.
  2. Сроки содержания подростков в следственном изоляторе до вынесения приговора, который может быть и оправдательным недопустимо велики - от шести месяцев до трех лет.
  3. В ряде дел усыновленных детей в Читинском, Приаргунском, Ононском и Акшинском районах подобные акты также отсутствуют.
  4. Их развитие и здоровье имеют род качественных негативных особенностей, которые отличаются на всех ступенях детства - от младенчества до подросткового возраста и дальше. Важное значение для целей проводимого исследования, имеет научная литература по социальной политики и постинтернатной адаптации, работы.
  5. Очень востребованными как приёмными родителями, так и педагогами образовательных учреждений района оказались коррекционно-развивающие занятия с детьми-сиротами, проживающими в семьях граждан.

Главными задачами сотрудников приюта являются: Вид помощи, оказываемый в приюте, зависит от его типа. Приют общего типа открытый приют основан на принципе добровольности.

Ребенок сам определяет время своего пребывания в приюте.

Состав и возраст детей, находящихся в приюте общего типа, набор предоставляемых по желанию ребенка консультацией, определяется организаторами конкретного приюта. Приют диагностического типа является местом круглосуточного пребывания ребенка с соответствующими целями.

Такой приют в основном рассчитан на детей, недавно оставшихся без попечения родителей, из кризисных семей, на детей, сбегающих из интернатных учреждений. Основной задачей приюта данного типа является диагностика наличной ситуации, в которой находится ребенок, и определение его дальнейшей судьбы. В подобные приюты ребенка чаще всего определяют органы опеки, социальные работники, специалисты интернатных учреждений.

  • Численность беспризорных детей в России, по данным МВД, составляет 2,5 млн;
  • Опекун осуществляет контроль за сохранением и использованием имеющегося у несовершеннолетнего ребенка движимого и недвижимого имущества, но сам не имеет права распоряжаться этим имуществом;
  • Так, например, введена патронатная форма воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
  • Негосударственные учреждения и инновационные формы устройства в семью получили распространение и в нашей стране;
  • По статистическим данным их общее количество составляет сейчас более 700 тысяч человек.

По статистическим данным научной литературы сегодня в России действует более 300 приютов. Центры временного содержания — форма временного устройства ребенка, организуемая с целью оказания ему экстренной специализированной помощи. Такая помощь бывает, необходима, когда ребенка в срочном порядке изымают из семьи, когда возникает потребность в организации срочной психолого-педагогической или социальной поддержки. Важным центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат работы центров является организация коррекционно-реабилитационных мероприятий.

Чаще всего подобные центры создаются органами социальной защиты населения, а также общественными организациями. В нашей стране в настоящее время существует около 150 социально-реабилитационных центров, центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, центров временного пребывания детей-сирот [8,с.

Сегодня в России все большее развитие получают разнообразные формы передачи детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан. Среди этих форм можно выделить усыновление национальное и международноеопеку и попечительство, приемные и патронатные семьи, детские дома семейного типа, детские деревни, поселки, общины, где условия проживания приближены к семейным.

Государственно-общественные формы устройства детей-сирот — это такие формы устройства, при которых дети-сироты имеют долговременное или кратковременное пребывание ребенка в семье с его полным государственным обеспечением и выплатой денежного пособия лицам, взявшим на себя заботу об их воспитании. Самой предпочтительной формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью является усыновление. Усыновление центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат — это специальная мера центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат ребенка, при которой юридически устанавливаются родственные связи между ребенком и человеком или супружеской парой, не являющимися его родными отцом или матерью [11,с.

Это лучшая для ребенка, оставшегося без попечения родителей, форма его устройства. Важным обстоятельством, для воспитания и развития является то, что в случае усыновления удочерения ребенок обретает именно семью, а не какую-либо ее замену. Семья усыновителей удочерителей является новой юридической и фактической семьей ребенка, в которой он обретает статус родного ребенка. Ребенок может получить фамилию усыновителей удочерителейи даже новое имя. Все права и обязанности усыновленного удочеренного ребенка приравниваются к правам и обязанностям родных детей.

Процедура усыновления удочерения регулируется Семейным кодексом Российской Федерации.

  • Во многих субъектах Российской Федерации реализуются дополнительные гарантии по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, такие, например, как;
  • Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей 1;
  • Процесс формирования и социализации личности в настоящее время обусловлен критическим состоянием общества;
  • Процесс формирования и социализации личности в настоящее время обусловлен критическим состоянием общества;
  • Уличные дети регулярно занимается попрошайничеством, сбором и реализацией стеклопосуды, время от времени работают;
  • При возвращении ребенка в родную семью, предполагается устранение тех условий, при которых ребенок был изъят из семьи:

В последнее десятилетие количество усыновленных детей россиянами почти не растет. Общая статистика вроде бы неплохая: Но из них 18 тыс. Усыновление российских детей иностранными гражданами допускается в случаях, если не представилось возможности передать их на усыновление родственникам или другим российским гражданам.

Правовой статус детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Для реализации этого принципа были созданы региональные банки и федеральный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей.

В целях организации оперативной и качественной работы по учету детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Самыми распространенными формами устройства ребенка на воспитание в семью остаются опека и попечительство. Опека и попечительство — это форма устройства детей—сирот, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для поддержки их прав интересов; опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста 14 лет; попечительство устанавливается над детьми в возрасте от 14 до 18 центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат [32, ст.

Лицо, которому поручена опека, называют опекуном, а его обязательства опекунством. Опекунская семья предполагает родственные связи прямые или косвенные ребенка с опекуном. Под опеку обычно отдаются дети, имеющие прямых родственников со стороны одного из родителей.

Опеку принимают бабушки, дедушки, реже — дяди и тети детей. Определяют опекуна органы опеки и попечительства. В задачу опекуна входит воспитание и развитие ребенка, защита его прав.

Опекун осуществляет, контроль за сохранение использование имеющегося у несовершеннолетнего ребенка движимого или недвижимого имущества, но сам не имеет права распоряжаться этим имуществом. Под попечение, по сравнению с опекой, может попадать значительно более широкая категория детей. Права детей, находящихся под опекой попечительством а также обязанности опекунов попечителей определяются Гражданским и Семейным кодексами Российской Федерации.

На подопечных детей распространяются льготы, нормы и преимущества, установленные для воспитанников детских домов [22.

Опека наиболее популярна среди россиян. Об этом свидетельствует государственная статистика. В новом Семейном кодексе РФ. Инициатором идеи выступила Самарская область, где в 1994 г. Впервые в отечественной практике был учрежден институт приемной семьи. Семейный детский дом приемная семья — форма организации жизнедеятельности детей-сирот, созданная по инициативе Советского детского фонда в 1988 году.

Граждане супруги или отдельные лица, не состоящие в бракевзявшие на воспитание не менее 8 детей, именуются родителями-воспитателями, дети, передаваемые на воспитание в приемную семью, именуются приемными детьми, а такая семья — приемной. Дети находятся на полном государственном обеспечении, родители-воспитатели получают центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат пособие.

Работа приемных родителей включается в трудовой стаж. В семейных детских домах создаются условия, приближенные к нормальной семейной жизни.

В семьях воспитываются дети от 3 до 18 лет. Выпускники пользуются льготами воспитанников детских домов. Постановление об образовании семейного детского дома принимается местным органом исполнительной власти по предоставлению органов опеки и попечительства. Направление в семейный детский дом осуществляют органы народного образования на основании решения местной администрации. Временная приемная семья — форма устройства ребенка, когда его на время помещают в семью, до разрешения его проблем и определения его дальнейшей судьбы.

Временную приемную семью отличает от опекунской или семьи усыновителя, прежде всего то, что эта семья профессиональных специалистов: Если обратиться к зарубежному опыту, то можно выделить несколько ее признаков: Фостеровская замещающая семья — это одна из разновидностей приемной семьи, новое центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат для нашего общества.

Как правило, деятельность такой приемной семьи необходима тогда, когда дети в срочном порядке изымаются из семьи в силу различных обстоятельств, таких как кризисная ситуация в родной семье, болезнь или отсутствие родителей [22.

Временная приемная семья является чрезвычайно, распространенной центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат ряде развитых стран Америка, Япония и другиекак форма защиты детства. В России временная приемная семья пока не нашла повсеместного внедрения и распространения.

Это связано с экономическими, социальными и политическими катаклизмами, переживаемыми в нашей стране. Жизненный уровень населения настолько низок, что вообще идет речь о выживании семьи, и только в редких, исключительных случаях центры помощи детям оставшимся без попечения родителей реферат могут брать на себя функции временной приемной семьи [7.

Деятельность, временной приемной семьи, предполагает пребывание ребенка в ней до решения его дальнейшей судьбы. Возвращения в родную семью, направления в детский дом, интернат или другое учреждение. При возвращении ребенка в родную семью, предполагается устранение тех условий, при которых ребенок был изъят из семьи: Нахождение ребенка в такой приемной семье может колебаться от одного месяца до нескольких лет в зависимости от степени неблагополучия родной семьи.

Кратковременное нахождение ребенка в приемной семье означает необходимость срочной помощи ребенку, в случае кризисной обстановки в родной семье, неожиданной потере родителей и при других обстоятельствах.

VK
OK
MR
GP